lunes, 13 de marzo de 2017

BLOQUE III DIDACTICO

DIDÁCTICO

Es la ciencia de la educación   que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.

Por otra parte es la que se encarga de analizar todo lo relacionado al proceso de enseñanza ( métodos, estrategias, técnicas, entre otros) con el fin de lograr que los estudiantes aprendan eficientemente.

hay autores que la manejan como la disciplina de carácter practico y normativo que tiene como objeto especifico la técnica de la enseñanza es decir la técnica de dirigir  y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.

   

BLOQUE III IDEOGRAFICA




IDEOGRAFICA

En este tipo de escritura las representaciones que originalmente fueron simples, pierden sus rasgos pictóricos gradualmente; esto se debe ha que son sacrificados al deseo de obtener signos que pueden leerse y escribirse fácil y rápidamente.En estos signos es difícil reconocer su sentido a primera vista. 

Los ideogramas pueden revelarnos algunos de los pensamientos del hombre en una edad de la cual no existe ninguno testimonio directo. 




El sistema Ideografico fue uno de los pioneros para transmitir los pensamientos de hombre en épocas primitivas.  

Existen distintas manera de la representación ideografica ya que en cada país de nuestro mundo el hombre lo representaba según lo que pensaba, su estado de animo o dependiendo de lo que quería transmitir al realizar el método ideografico 


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domingo, 12 de marzo de 2017

BLOQUE III EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION


EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

La era de la tecnología en la educación es un concepto cada día mas común lo cual es totalmente visible o bien notable; hemos presenciado importantes avances en el rubro de la tecnología  que día con día estamos viviendo y que en este mundo globalizado no estamos exentos de los alcances que tienen en nuestra vida cotidiana.  

Por otra parte estos avances, están por todos lados en menor o mayor medida, en el hogar, en nuestro trabajo, en las calles de las ciudades, incluso y con mayor frecuencia intervienen en las relaciones de convivencia y se modernizan nuestros medios de comunicación. 

Actualmente existen avances que no podemos dejar de lado, por esta razón, es necesario incluir también a la escuela en esta dinámica, y no hacerla a un lado, como un ente asilado, inmutable y que se convierta en un foco de atraso en la cual, los individuos que mantienen relación directa, permanezcan estáticos ante la revolución tecnológica que se está viviendo. Pero ¿ Por que hacemos mención el ámbito Educativo con la tecnología?  hay que recordar que la tecnología de la educación es la suma  total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). Una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos y hay que verla como una herramienta para la mejora educativa dentro del aula.

Es por ello que el sector educativo, no puede permanecer paralizado en sus prácticas ni en sus recursos, es preciso que se incorpore a los cambios que la ciencia está logrando; evitarlo provocara que en nuestro sistema educativo no se puedan percibir avances y logros a pesar de los esfuerzos que se han realizado. Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. Por lo general la  mayoría de nuestros estudiantes requieren de este conocimiento para tener una idea mas concreta o bien plasmada que incluyan los medios audiovisuales. 

por lo visto anteriormente no podemos decir  que un alumno no aprenderá sin el uso de la tecnología pero si podremos captar su atención con el uso de la misma.


Se consideró relevante el tema, debido a los importantes avances que mundial-mente se logran cada día, y que es una ruta sin regreso, en la cual la educación debe incorporarse, para poder ejercer una labor básica que es la de democratizar el conocimiento, y cobra más esta razón en un contexto como el mexicano, donde las diferencias socio económicas son tan perceptibles. 




BLOQUE III TECNOLOGIA

TECNOLOGÍA 

Es el conjunto de saberes para la realización de algo, una clasificación tentativa de la tecnología se da al rededor de los grandes rubros de aplicación, según el problema que se trata de resolver, esto es en el intento de analizar las tecnologías, un factor decisivo es el grado de impacto que cada una de ellas puede tener en la sociedad del siglo XXI. 

De esta forma podemos considerar que para el próximo siglo las siguientes tecnologías serán las de mayor impacto: 

  • Tecnologías de la Información
  • Tecnologías para el transporte
  • Tecnologías para la medicina
  • Tecnologías de materiales y manufacturas
  • Tecnologías energéticas
  • Tecnologías para el ambiente 

Entendemos por tecnología como el conjunto de conocimientos específicos y procesos para transformar la realidad y resolver algún problema.  





La tecnología es un rubro que nos compete a todos hoy en día ya que vamos a avanzando y evolucionando junto con ella y llegamos a un punto donde dependeremos de ella ya sea por cuestión medica, educativa, social entre otros.

BLOQUE III EDUCACIÓN



EDUCACIÓN



La educación es una idea abstracta, que tenía vigencia y realidad en la medida que el hombre genera actos o hechos educativos concretos. La educación como “actos educativos” debe ser científica en el sentido riguroso de la palabra, es decir, que debe seguir en su proceso los pasos del método científico, que es la forma más excelsa de resolución de problemas. (Jhon Dewey)

La educación es un proceso que permite al hombre procurarse, a través de la sociedad organizada, la razón de ser de la vida misma. Permite que el individuo mantenga su propia continuidad, aprendiendo primero las técnicas de supervivencia y de desarrollo a partir de la experiencia acumulada por su grupo, para luego lograr que acepte la moralidad de su sociedad, sin dejar de ver este proceso como un proceso abierto, tentativo y sujeto a revisión a la luz de la continua experiencia.

                            La educación es esencialmente un proceso social.




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Según Dewey la educación como crecimiento, desarrollo o proceso de madurez requiere de una interacción continua entre el individuo y su entorno. Se produce a lo largo de toda la vida, por lo que no hay que pensar sólo en términos de escolarización formal.

“La educación es el único medio que trata deliberadamente e intencionalmente de la solución práctica de las relaciones básicas del individuo y la sociedad”.
La educación es la formación a partir de la experiencia. “Es el proceso que busca que hacer al hombre partícipe de la vida social”



BLOQUE II TECNOLOGÍA TRIPTICO

TECNOLOGÍA TRIPTICO