BLOQUE IV ÁREAS DE LA TECNOLOGÍA EXPOSICION

BLOQUE IV SOCIEDAD DE LA INFORMACION

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Según Nick Moore . las sociedades de la información tienen tres características principales

• la información se utiliza como un recurso económico. Las organizaciones hacen un mayor uso de la información para incrementar su eficiencia, para estimular la innovación y para  elevar su eficacia y posición competitiva, con frecuencia mediante mejorías en la calidad de los bienes y servicios que producen.
• es posible identificar un mayor uso de la información en el público general. Las personas utilizan la información en forma más intensiva en sus actividades en el rol de consumidores.        También utilizan la información como ciudadanos para ejercer sus derechos civiles y responsabilidades. Además los sistemas de información que se desarrollan, extenderán el acceso público a la cultura y la educación.
• se desarrolla un sector de información dentro de la economía. La función del sector información es satisfacer la demanda general de servicios y facilidades informacionales. Una parte significativa del sector se ocupa de la infraestructura tecnológica: redes de telecomunicaciones y computadoras. También se reconoce la necesidad de desarrollar la industria que genera la información que fluye por las redes: los proveedores de contenidos de información. En casi todas las sociedades, el sector de la información crece a un ritmo superior que el del resto de la economía.

La sociedad de la información, tiene como principal característica su asociación con la sociedad del conocimiento, ya que esta última es la que nos permite la obtención de los resultados esperados en una búsqueda, porque contribuye con lo que estamos buscando a través de la moral de cada persona, para seleccionar la información que se desee.

La sociedad de la información, busca que la información sobrepase barreras y límites con relación, a que esta busca que todos puedan acceder y utilizar las TIC, de manera adecuada y responsable.

Utiliza 5 elementos:

• Tecnológico
• Cultural
• económico
• Ocupacional 
• temporal 

En el aspecto tecnológico todo se basa en el uso de la computadora, el procesamiento, administración y uso de la información. El cultural indica la circulación de noticias en nuestra vida cotidiana, involucrando también a los medios de comunicación. En el aspecto ocupacional, se habla de posibles cambios que se dan con respecto a la manera de trabajar, y en el aspecto temporal se describe la importancia y estrategia  que tiene la información en los procesos de globalización.

La sociedad de la información parte de otro tipo de características, como la son la omnipresencia, la interactividad, la ciudadanía pasiva entre otros.

BLOQUE III DIDACTICO

DIDÁCTICO

Es la ciencia de la educación   que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.

Por otra parte es la que se encarga de analizar todo lo relacionado al proceso de enseñanza ( métodos, estrategias, técnicas, entre otros) con el fin de lograr que los estudiantes aprendan eficientemente.

hay autores que la manejan como la disciplina de carácter practico y normativo que tiene como objeto especifico la técnica de la enseñanza es decir la técnica de dirigir  y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.

   

BLOQUE III IDEOGRAFICA

IDEOGRAFICA

En este tipo de escritura las representaciones que originalmente fueron simples, pierden sus rasgos pictóricos gradualmente; esto se debe ha que son sacrificados al deseo de obtener signos que pueden leerse y escribirse fácil y rápidamente.En estos signos es difícil reconocer su sentido a primera vista. 

Los ideogramas pueden revelarnos algunos de los pensamientos del hombre en una edad de la cual no existe ninguno testimonio directo. 

El sistema Ideografico fue uno de los pioneros para transmitir los pensamientos de hombre en épocas primitivas.  

Existen distintas manera de la representación ideografica ya que en cada país de nuestro mundo el hombre lo representaba según lo que pensaba, su estado de animo o dependiendo de lo que quería transmitir al realizar el método ideografico 

BLOQUE III EL USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

La era de la tecnología en la educación es un concepto cada día mas común lo cual es totalmente visible o bien notable; hemos presenciado importantes avances en el rubro de la tecnología  que día con día estamos viviendo y que en este mundo globalizado no estamos exentos de los alcances que tienen en nuestra vida cotidiana.  

Por otra parte estos avances, están por todos lados en menor o mayor medida, en el hogar, en nuestro trabajo, en las calles de las ciudades, incluso y con mayor frecuencia intervienen en las relaciones de convivencia y se modernizan nuestros medios de comunicación. 

Actualmente existen avances que no podemos dejar de lado, por esta razón, es necesario incluir también a la escuela en esta dinámica, y no hacerla a un lado, como un ente asilado, inmutable y que se convierta en un foco de atraso en la cual, los individuos que mantienen relación directa, permanezcan estáticos ante la revolución tecnológica que se está viviendo. Pero ¿ Por que hacemos mención el ámbito Educativo con la tecnología?  hay que recordar que la tecnología de la educación es la suma  total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). Una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos y hay que verla como una herramienta para la mejora educativa dentro del aula.

Es por ello que el sector educativo, no puede permanecer paralizado en sus prácticas ni en sus recursos, es preciso que se incorpore a los cambios que la ciencia está logrando; evitarlo provocara que en nuestro sistema educativo no se puedan percibir avances y logros a pesar de los esfuerzos que se han realizado. Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. Por lo general la  mayoría de nuestros estudiantes requieren de este conocimiento para tener una idea mas concreta o bien plasmada que incluyan los medios audiovisuales. 

por lo visto anteriormente no podemos decir  que un alumno no aprenderá sin el uso de la tecnología pero si podremos captar su atención con el uso de la misma.

Se consideró relevante el tema, debido a los importantes avances que mundial-mente se logran cada día, y que es una ruta sin regreso, en la cual la educación debe incorporarse, para poder ejercer una labor básica que es la de democratizar el conocimiento, y cobra más esta razón en un contexto como el mexicano, donde las diferencias socio económicas son tan perceptibles. 

BLOQUE III TECNOLOGIA

TECNOLOGÍA 

Es el conjunto de saberes para la realización de algo, una clasificación tentativa de la tecnología se da al rededor de los grandes rubros de aplicación, según el problema que se trata de resolver, esto es en el intento de analizar las tecnologías, un factor decisivo es el grado de impacto que cada una de ellas puede tener en la sociedad del siglo XXI. 

De esta forma podemos considerar que para el próximo siglo las siguientes tecnologías serán las de mayor impacto: 

• Tecnologías de la Información
• Tecnologías para el transporte
• Tecnologías para la medicina
• Tecnologías de materiales y manufacturas
• Tecnologías energéticas
• Tecnologías para el ambiente 

Entendemos por tecnología como el conjunto de conocimientos específicos y procesos para transformar la realidad y resolver algún problema.  

La tecnología es un rubro que nos compete a todos hoy en día ya que vamos a avanzando y evolucionando junto con ella y llegamos a un punto donde dependeremos de ella ya sea por cuestión medica, educativa, social entre otros.

BLOQUE III EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

La educación es una idea abstracta, que tenía vigencia y realidad en la medida que el hombre genera actos o hechos educativos concretos. La educación como “actos educativos” debe ser científica en el sentido riguroso de la palabra, es decir, que debe seguir en su proceso los pasos del método científico, que es la forma más excelsa de resolución de problemas. (Jhon Dewey)

La educación es un proceso que permite al hombre procurarse, a través de la sociedad organizada, la razón de ser de la vida misma. Permite que el individuo mantenga su propia continuidad, aprendiendo primero las técnicas de supervivencia y de desarrollo a partir de la experiencia acumulada por su grupo, para luego lograr que acepte la moralidad de su sociedad, sin dejar de ver este proceso como un proceso abierto, tentativo y sujeto a revisión a la luz de la continua experiencia.

                            La educación es esencialmente un proceso social.

Según Dewey la educación como crecimiento, desarrollo o proceso de madurez requiere de una interacción continua entre el individuo y su entorno. Se produce a lo largo de toda la vida, por lo que no hay que pensar sólo en términos de escolarización formal.

“La educación es el único medio que trata deliberadamente e intencionalmente de la solución práctica de las relaciones básicas del individuo y la sociedad”.

La educación es la formación a partir de la experiencia. “Es el proceso que busca que hacer al hombre partícipe de la vida social”